Русский язык · 3 КЛАСС

Упражнения 101–102, часть 2 — Разбор имени существительного как…

Страница 56 · Учебник Канакина 3 класс · Часть 2

В. П. Канакина, В. Г. Горецкий · Просвещение, 2023 · 14-е издание

Оглавление

Разбор имени существительного как части речи — с. 56

101. Прочитайте. 1. Обезьяна сидела на дереве. 2. Филипок посмотрел на учителя и заплакал. 3. Муравей спустился к ручью. 4. Олень спрятался от охотников в виноградник. 5. Подавился волк костью. 6. Сокол поймал зайца. 7. Сын приехал из города к отцу в деревню. Л. Толстой. Разберите одно из имён существительных как часть речи сначала устно по образцу, потом — письменно. Образец. (На) дереве — имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос на чём?, начальная форма — дерево. Неодушевлённое, нарицательное, среднего рода. Употреблено в форме предложного падежа, единственного числа. В предложении является второстепенным членом.
Разбор слова «зайца» (предложение 6): (Поймал) зайца — имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос (поймал) кого?, начальная форма — заяц. Одушевлённое, нарицательное, мужского рода. Употреблено в форме винительного падежа, единственного числа. В предложении является второстепенным членом. Разбор слова «ручью» (предложение 3): (К) ручью — имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос к чему?, начальная форма — ручей. Неодушевлённое, нарицательное, мужского рода. Употреблено в форме дательного падежа, единственного числа. В предложении является второстепенным членом.
Письменный разбор существительного как части речи.
Разбор слова «зайца».
Разбор слова «зайца»Сокол поймал зайца.(Поймал) зайца — имя существительное,обозначает предмет, отвечает на вопрос кого?,начальная форма — заяц. Одушевлённое,нарицательное, мужского рода. Употребленов форме винительного падежа, единственного числа.В предложении — второстепенный член.
102. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Почуяли, и, пчёлы, мёд, стали, жужжать, столом, над. 2. Из, осу, мы, чайной, миски, ложкой, спасали. 3. Села, сразу, она, мёд, на, и, всеми, прилипла, лапками. 4. Оса, потом, прилетела. 5. Вечером, террасе, на, чай, мы, с, пили, мёдом. Расположите составленные предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. Запишите заголовок и текст. Укажите падеж выделенных имён существительных.
Заголовок: «Оса в мёде». Текст: Вечером на террасе мы пили чай с мёдом. Почуяли пчёлы мёд и стали жужжать над столом. Потом прилетела оса. Она сразу села на мёд и прилипла всеми лапками. Мы спасали осу из миски чайной ложкой. Падеж выделенных слов: над столом — Т. п.; из миски — Р. п.; ложкой — Т. п.; села на мёд — В. п.; лапками — Т. п.; на террасе — П. п.; пили чай — В. п.; с мёдом — Т. п.; оса — И. п.
Запишите заголовок и текст, укажите падеж.
Падеж выделенных слов в скобках.
Оса в мёдеОса в мёдеВечером на террасе (П. п.) мы пили чай (В. п.) с мёдом (Т. п.).Почуяли пчёлы мёд и стали жужжать над столом (Т. п.).Потом прилетела оса (И. п.).Она сразу села на мёд (В. п.) и прилипла всеми лапками (Т. п.).Мы спасали осу из миски (Р. п.) чайной ложкой (Т. п.).