Как определить падеж имени существительного — с. 39
68. Прочитайте. Объясните, где дано предложение, а где — словосочетания. Спрыгнул (с чего?) с дерева (… п.). Летел (на чём?) на паутинке (… п.). Радуюсь (чему?) тишине (… п.). Доволен (чем?) прогулкой (… п.). Расцвели (что?) ландыши (… п.). Вижу (кого? что?) дятла, дупло (… п.). Запишите сначала предложение, затем словосочетания в том порядке, в каком располагаются падежи в русском языке. В скобках укажите падеж каждого имени существительного.
Предложение — Расцвели ландыши: в нём есть грамматическая основа (ландыши — подлежащее, расцвели — сказуемое), а подлежащее и сказуемое словосочетания не образуют. Остальные записи — словосочетания: главное слово (глагол) и зависимое (существительное), от главного к зависимому можно поставить вопрос. Запись по порядку падежей: Расцвели ландыши (И. п.). Спрыгнул с дерева (Р. п.). Радуюсь тишине (Д. п.). Вижу дятла, вижу дупло (В. п.). Доволен прогулкой (Т. п.). Летел на паутинке (П. п.).
Запишите предложение и словосочетания по порядку падежей.
Падеж указан в скобках.
69. Прочитайте. Очковая змея живёт в Индии. У змеи на затылочной части рисунок чешуй напоминает очки. За это она и получила название очковой. Индусы никогда не причиняют вред змее. Они почитают змею как священное животное и обращаются со змеёй почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопедии о животных. Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Поставьте к нему вопрос. Подчеркните подлежащее. Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании. Образец. Рисунок (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) … . Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?
Предложение со словом змея в роли подлежащего: Очковая змея живёт в Индии. Вопрос: змея (кто?) живёт. Словосочетания: рисунок (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) змее (Д. п.); почитают (кого?) змею (В. п.); обращаются (с кем?) со змеёй (Т. п.); прочитайте (о ком?) об очковой змее (П. п.). Вывод: чтобы определить падеж имени существительного, нужно найти слово, с которым оно связано по смыслу, поставить от этого слова вопрос к существительному и по вопросу определить падеж; в именительном падеже существительное в предложении является подлежащим.
Выпишите предложение, где змея — подлежащее.
Подлежащее — одна черта, сказуемое — две.
Запишите словосочетания со словом змея.
Окончание в скобках-вопросах.