Число имён существительных (продолжение) — с. 24
38. Прочитайте. Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой, поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой. Синичка жила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю. По Г. Скребицкому. Определите тему и основную мысль текста. Подберите к тексту название. Найдите в тексте смысловые части, соответствующие плану:
1. Трескучие морозы.
2. У кормушки.
3. Живи, синичка!
4. Скоро на волю. Выпишите трудные слова из каждой части. Подчеркните в них орфограммы. Запишите заголовок текста. Подготовьтесь к письму по памяти каждой части текста.
Тема текста — мальчик спасает замёрзшую синичку и выхаживает её зимой. Основная мысль: о птицах нужно заботиться, а добро возвращается радостью. Название: «Синичка» (или «Спасённая синичка»). Части по плану:
1. Трескучие морозы — «Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм».
2. У кормушки — «Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу».
3. Живи, синичка! — «Костя принёс птичку домой… Синичка жила у мальчика всю зиму».
4. Скоро на волю — «Весной Костя выпустил птичку на волю». Трудные слова: 1) трескучие, морозы, свежий; 2) однажды, кормушки, синичку; 3) принёс, поместил, клетку, ожила, пшеном, блюдце; 4) весной, выпустил, волю. Орфограммы: трескучие (суффикс -уч-), свежий (ж, непроизносимого нет), однажды (слово из словаря), синичку (безударный гласный и), поместил (безударный о), ожила (безударный о, проверка — жить), пшеном (проверка — пшено), блюдце (слово из словаря, ц), весной (проверка — весна), выпустил (приставка вы-).
Выпишите трудные слова и подчеркните орфограммы.
Красным отмечены буквы-орфограммы.