Проверь себя — с. 100
1. Прочитайте. Объясните, как найти в данных словах указанные в скобках части слова: Позвонит (приставка). Снежок (корень). Медвежонок (суффикс). Гроза (окончание).
Позвонит: подбираю слово без приставки — звонит; значит, приставка по-. Снежок: подбираю однокоренные слова — снег, снежный, снежинка; общая часть -снеж- (-снег-) — корень. Медвежонок: сравниваю со словами медведь, медвежья; часть после корня -онок- — суффикс. Гроза: изменяю слово — грозы, грозе, грозу; изменяемая часть -а — окончание.
2. Докажите, что слова вязать и вязкий не являются однокоренными.
У этих слов разное лексическое значение: вязать — соединять нитки или делать вещи из пряжи, а вязкий — густой, липкий (вязкая глина). Слова только случайно звучат похоже, общего значения у них нет, значит, они не однокоренные.
3. Прочитайте. Найдите лишнее слово в каждой группе слов. Объясните свой ответ.
1. Берег, берега, береговой, побережье.
2. Дальний, синий, зимний, соседний.
3. Солнце, пальто, облако, весна.
1. Лишнее слово — берега: это форма слова берег, а остальные слова однокоренные, но разные слова.
2. Лишнее слово — синий: у слов дальний, зимний, соседний есть суффикс -н-, а в слове синий нет суффикса (корень син-, окончание -ий).
3. Лишнее слово — пальто: оно неизменяемое, а остальные слова изменяются (солнца, облака, весны).
4. Прочитайте. В какие группы по составу можно объединить данные слова?
Объясните выбор каждой группы слов. Белый, побелеть, белизна, голубенький, покраснеть, желтизна, беленький, жёлтый. Составьте схему состава выделенного слова и подберите другое слово с таким же составом.
Группа 1 — корень и окончание: белый, жёлтый. Группа 2 — приставка, корень, суффикс, окончание: побелеть, покраснеть. Группа 3 — корень, суффикс, окончание: белизна, желтизна, голубенький, беленький. Схема слова беленький: корень бел-, суффикс -еньк-, окончание -ий. Слово с таким же составом — голубенький.
Составьте схему слова беленький и подберите слово с таким же составом.
Корень — дугой, суффикс — уголком вверх, окончание — рамкой.
5. Объясните, в каком порядке вы будете разбирать по составу слова подоконник, снежинки, пришкольный.
Сначала изменяю слово и нахожу окончание (подоконник — нулевое, снежинки — -и, пришкольный — -ый). Затем подбираю однокоренные слова и выделяю корень (окно — окон-, снег — снеж-, школа — школ-). После этого нахожу приставку перед корнем и суффикс после него. Подоконник: приставка по-, корень -окон-, суффикс -ник-, окончание нулевое. Снежинки: корень -снеж-, суффикс -инк-, окончание -и. Пришкольный: приставка при-, корень -школ-, суффикс -ьн-, окончание -ый.
Разберите слова по составу.
Приставка — уголком, корень — дугой, суффикс — уголком вверх, окончание — рамкой.
6. Образуйте от слова дорога слова со следующими значениями: а) «маленькая узкая дорога»; б) «тот, кто строит дороги»; в) прилагательное к слову дорога; г) «трава, растущая вдоль дороги».
а) дорожка; б) дорожник; в) дорожный; г) подорожник.
7. Прочитайте. Назовите слово. Приставка, суффикс и окончание те же, что и в слове подберёзовик, корень — как в слове осинник.
Слово — подосиновик: приставка под-, корень -осин-, суффиксы -ов- и -ик-, нулевое окончание.
Покажите состав слова подосиновик.
Приставка — уголком, корень — дугой, суффиксы — уголками вверх, окончание — пустой рамкой.