Пословицы: выбор буквы — с. 28
47. Прочитайте. Какую букву следует выбрать из скобок, чтобы правильно написать слово?
Объясните свой ответ.
1. Ры(б, п)ка мелка, да уха сла(т, д)ка.
2. Некраси(ф, в) лицом, да хоро(ж, ш) умом.
3. Лу(к, г) с морко(ф, в)кой хоть и с одной гря(т, д)ки, да неодинаково сла(д, т)ки.
4. Тому великий сты(т, д), кто языком льсти(ф, в).
5. Хле(п, б) — всему голова. Спишите, выбирая нужную букву из скобок. Прочитайте первую пословицу. Определите её тему. Придумайте рассказ, который можно было бы озаглавить этой пословицей.
Выбор:
1. Рыбка мелка, да уха сладка (рыбы, сладкий).
2. Некрасив лицом, да хорош умом (некрасивый, хороша).
3. Лук с морковкой хоть и с одной грядки, да неодинаково сладки (луки, морковь, грядочка, сладкий).
4. Тому великий стыд, кто языком льстив (стыда, льстивый).
5. Хлеб — всему голова (хлеба). Тема первой пословицы: ценность вещи определяется не размером, а качеством: рыбка мелкая, зато уха вкусная. Рассказ «Рыбка мелка, да уха сладка»: «Мальчик Миша поймал на удочку маленького ершика. Он расстроился. Но бабушка сварила из него уху, и она получилась очень вкусной. Миша понял: не всё то плохо, что мало.»
Спишите пословицы, выбирая нужные буквы.
Красным отмечены выбранные буквы.
48. Прочитайте. Какие правила надо знать, чтобы правильно написать каждое из данных слов?
Герб — гербы, плод — плоды, мороз — морозы, часы — час, стриж — стрижи, карандаш — карандаши. Спишите. Подчеркните в словах орфограммы. Какие способы проверки правописания слов с безударным гласным звуком и парным по глухости-звонкости согласным звуком в корнях будут общими?
А какие различными?
Нужны два правила: проверка парных по глухости-звонкости согласных на конце слова или перед другим согласным и проверка безударных гласных в корне. Орфограммы: гер[б], пло[д], моро[з], ч[а]сы, стри[ж], к[а]ранда[ш]и (безударная а в слове «карандаши» — словарное слово). Общие способы: изменить слово или подобрать однокоренное. Различные: безударный гласный надо поставить под ударение (часы — час), а парный согласный — поставить перед гласным или непарным звонким [н] (герб — гербы).
Спишите пары слов и подчеркните орфограммы.
Одной чертой подчёркнуты парные согласные, двумя — словарные слова.
49. Прочитайте. Волшебная ска..ка, много берё.., вкусный йогур.., сильный дож..ь, у..кие сапо..ки, мя..кая поду..ка, гла..кая доро..ка, перерыв на обе.., тёплая обу..ь, меховая шу..ка, килограмм ябло.. и апельсино.. . Спишите, вставляя пропущенные буквы. Докажите, что слова с пропущенными буквами вы написали правильно.
Волшебная сказка (сказочный), много берёз (берёзы), вкусный йогурт (йогурты), сильный дождь (дожди), узкие сапожки (узок — узкий), мягкая подушка (подушки), гладкая дорожка (дорожки), перерыв на обед (обеды), тёплая обувь (обуви), меховая шубка (шубы), килограмм яблок (яблоки) и апельсинов (апельсины). Доказательство: парный согласный проверяем изменением слова или родственным словом, где он стоит перед гласным.
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Подчёркнуты вставленные буквы.