Перенос слов (продолжение) — с. 74
109. Прочитайте. Какие слова разделены для переноса, а какие — по слогам?
У-ли-ца, ли-ни-я, у-лей, окунь-ки, а-ку-ла, ра-ди-о, утю-ги, компь-ютер, интер-нет. Запишите слова, которые разделены для переноса.
Для переноса разделены слова: окунь-ки, утю-ги, компь-ютер, интер-нет. По слогам разделены слова: у-ли-ца, ли-ни-я, у-лей, а-ку-ла, ра-ди-о.
Запишите слова, разделённые для переноса.
Слова разделены так, как их можно перенести.
110. Прочитайте. Определите тему текста. «Берёста — это верхняя часть берёзовой коры. На Руси очень ценили берёсту. Из неё делали обувь, игрушки, украшения. В берестяной посуде хранили масло, сметану, творог. Берёсту использовали для письма. До нас дошли берестяные грамоты — письма и документы.» Подумайте, являются ли слова берёзовая (кора) и берестяная (посуда) однокоренными. Объясните свой ответ. Прочитайте вопросы.
1. Что такое берёста?
2. Что делали из неё люди?
3. Что хранили в берестяной посуде?
Напишите ответы на вопросы. Проверьте себя. Скажите, какое слово не уместилось на одной строке и вам пришлось перенести часть этого слова на другую строку. Как вы это делали?
Тема текста: берёста и то, как её использовали на Руси. Слова «берёзовая» и «берестяная» не однокоренные: у них разные корни, берёз- и берест-, хотя значения связаны с берёзой. Ответы:
1. Берёста — это верхняя часть берёзовой коры.
2. Из неё делали обувь, игрушки, украшения и использовали для письма.
3. В берестяной посуде хранили масло, сметану, творог. Если слово «берестяной» не уместилось на строке, переносим его по слогам: бере-стяной, берестя-ной.
Напишите ответы на вопросы.
Ответы записаны полными предложениями.