Раздел 2. Природа. Заглянем в кладовые Земли — с. 52
С какими камнями мы познакомились в прошлом учебном году?
Как мы определяли названия камней?
В 1 классе мы знакомились с камнями вокруг нас: гранитом, известняком, кремнием, песчаником, мелом, мрамором, галькой. Названия камней мы определяли с помощью атласа-определителя: рассматривали цвет, блеск, прозрачность, прочность, сравнивали образец с картинкой и описанием. Чтобы разглядеть детали, использовали лупу.
Практическая работа.
1. Рассмотри кусочек гранита с помощью лупы. Найди цветные зёрна. Это минерал полевой шпат. Найди полупрозрачные зёрна. Это минерал кварц. Найди чёрные блестящие зёрна. Это минерал слюда.
2. Рассмотри образцы полевого шпата, кварца и слюды. Эти минералы, соединяясь вместе, образуют горную породу гранит.
1. Под лупой на кусочке гранита видны зёрнышки трёх видов. Цветные, розоватые или красноватые зёрна — полевой шпат. Полупрозрачные зёрна, похожие на кусочки стекла, — кварц. Маленькие чёрные блестящие чешуйки — слюда.
2. Образцы минералов отличаются: полевой шпат цветной и непрозрачный, кварц прозрачный или полупрозрачный и твёрдый, слюда блестящая, она расслаивается на тонкие пластинки. Когда эти три минерала срастаются, получается гранит. Вывод: гранит — горная порода, он состоит из полевого шпата, кварца и слюды.