Н. Н. Носов «Живая шляпа» — с. 41
1. Как ты понимаешь название рассказа?
Название «Живая шляпа» говорит о том, что мальчикам показалось, будто шляпа ожила и ползёт. На самом деле под шляпой сидел котёнок, поэтому название шутливое и загадочное.
2. Почему шляпа оказалась «живой»?
Шляпа оказалась «живой», потому что котёнок Васька упал вместе с ней с комода и оказался под ней. Он шевелился, и шляпа двигалась по полу. Ребята этого не видели.
3. Перечитай эпизод рассказа, который тебе показался самым напряжённым. Убеди своих слушателей, что ты прав.
Самый напряжённый эпизод — когда шляпа поползла прямо на Вадика: «Вдруг шляпа поползла прямо к нему. Он как закричит: «Ай!» — и прыг на диван». Здесь больше всего страха: ребята дрожат, а шляпа движется сама.
4. Что ты можешь сказать о ребятах?
Какие они?
Какими они себя показали в момент встречи с «живой» шляпой: смелыми, шутливыми, любопытными, находчивыми, догадливыми, добрыми, трусливыми?
Сначала ребята испугались и повели себя трусливо. Потом они проявили любопытство, находчивость (взяли кочергу и картошку) и догадливость (поняли, что под шляпой Васька). Они добрые: обрадовались Ваське и стали его обнимать.
5. Проверь, внимательный ли ты читатель. Кто первый раскрыл секрет «живой» шляпы: Володя или Вадик?
Вадик попал картошкой в шляпу или в Володю?
Секрет раскрыл Вадик: он попал картошкой в шляпу, и шляпа подскочила, из-под неё выскочил котёнок. Володя догадался уже после этого, что Васька сидел на полу, а шляпа на него упала.
6. Перескажи текст по плану. • Котёнок Васька ловил мух. • Шляпа — живая? • Мальчики швыряют картошку в шляпу. • Из-под шляпы высунулся серый хвост.
Котёнок Васька ловил мух возле комода и уцепился за шляпу. Шляпа упала и накрыла его. Володя и Вадик увидели, что шляпа ползёт, и испугались. Они взяли кочергу, но шляпа не двигалась. Тогда ребята стали швырять в неё картошку. Вадик попал, шляпа подскочила, из-под неё высунулся серый хвост, и выскочил котёнок Васька.
7. Обсудите с друзьями: как передать при чтении состояние мальчиков. Сначала лучше говорить шёпотом, дрожащим голосом. А как надо говорить потом?
Сначала читаем шёпотом и дрожащим голосом, как будто страшно. Когда мальчики берут кочергу, голос становится решительным. А когда выскакивает Васька, читаем громко, радостно и с облегчением.
8. Вообразите себя на месте героев рассказа. Представьте, что вы видите движущуюся шляпу. Что и как вы будете говорить?
Составьте с другом диалог.
— Смотри, шляпа ползёт! — шепчет первый. — Не может быть! — отвечает второй. — Давай проверим: возьмём палку. — Она остановилась. Может, там кто-то есть? — Подними её осторожно. Ой, это котёнок!