Проверим себя — с. 126
1. Как ты понимаешь что такое юмор?
Назови некоторые особенности юмористических произведений.
Юмор — это когда героев и события изображают в смешном виде, и при этом к героям относятся по-доброму. Особенности: смешные ситуации, весёлые герои, небылицы и перевёртыши, смешные слова.
2. Назови рассказ, который ты считаешь самым весёлым. Найди в нём смешные слова, выражения, комические ситуации. Перескажи его. Какую интонацию ты выберешь?
Самым весёлым я считаю рассказ «Тайное становится явным». Смешные места: Дениска выливает кашу в окно, а она попадает на шляпу дяденьки. Читаю с шутливой интонацией, а слова мамы и милиционера — строго.
3. Вспомни авторов следующих произведений: «Если был бы я девчонкой», «Хорошее». Похожи ли ребята, о которых рассказали писатели?
Запиши их имена в «Рабочую тетрадь».
«Если был бы я девчонкой» написал Э. Н. Успенский, «Хорошее» — В. А. Осеева. Мальчики похожи: оба мечтают о добрых делах, но не делают их, пока не придёт мама. Их имена: Юра («Хорошее») и мальчик из стихотворения.
4. Вспомни какую-нибудь смешную (комичную) ситуацию, которая произошла с тобой. Подумай, какие слова и выражения ты подберёшь для своего рассказа. Не забудь, что твоё произведение должно быть юмористическим. Придумай свой рассказ.
Однажды я надел носки разного цвета и пошёл в школу. Весь день одноклассники смеялись, а я не понимал почему. Дома я посмотрел вниз и тоже засмеялся: один носок был зелёный, а другой жёлтый.
5. Прочитай список юмористических произведений для детей. С каким из них ты хотел бы познакомиться?
Найди это произведение в библиотеке и составь на него отзыв.
Я хотел бы познакомиться с рассказом Н. Н. Носова «Трудная задача». Отзыв: автор Н. Н. Носов, книга «Трудная задача». В нём рассказано, как герои пытались решить задачу. Мне понравилось, что рассказ смешной.