Литературное чтение · 2 КЛАСС

Страница 91, часть 1 — Литературное чтение, 2 класс

Литературное чтение Климанова 2 класс · Часть 1

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» — с. 91

4. Какова основная (главная) мысль сказки? Соотнеси её с пословицами.
Главная мысль сказки: нельзя быть жадным и неблагодарным, иначе потеряешь всё. С этой мыслью подходят все три пословицы: «Много захочешь — последнее потеряешь», «Много желать — добра не видать», «Ненасытному всё мало».
Пословицы подходят к мысли сказкиМного захочешь — последнее потеряешь.Много желать — добра не видать.Ненасытному всё мало.
5. Проследи, как постепенно менялось море: море слегка разыгралось; помутилось синее море; не спокойно синее море; почернело синее море; на море чёрная буря. Почему так происходило? Можем ли мы сказать, что автор таким образом описывает настроение рыбки?
Море менялось вместе с желаниями старухи: чем больше она требовала, тем сильнее волновалось море. Так автор показывает настроение рыбки: сначала спокойствие, потом тревога и недовольство, а в конце — гнев на жадность старухи. Да, можно сказать, что море передаёт настроение рыбки.
Как менялось мореЖелание старухиМореновое корытослегка разыгралосьизбапомутилось синеестолбовая дворянкане спокойно синеевольная царицапочернело синеевладычица морскаячёрная буря
6. Что было в сказке сначала, что потом? На какие основные эпизоды разбита сказка? Назови и озаглавь их. Составь план и запиши его в «Рабочую тетрадь».
Сначала старик поймал золотую рыбку и отпустил её. Потом старуха заставляла его просить у рыбки всё больше: корыто, избу, дворянство, царство, власть над морем. В конце рыбка оставила старуху ни с чем — у разбитого корыта.
План сказки о рыбаке и рыбкеПлан1Старик поймал золотую рыбку.2Новое корыто.3Новая изба.4Старуха — столбовая дворянка.5Старуха — вольная царица.6Старуха хочет быть владычицей морской.7Разбитое корыто.
7. Придумай рассказ на тему «Остаться у разбитого корыта» и запиши его в «Рабочую тетрадь». Сначала определи: • о чём ты будешь писать (о школе, дружбе или об отношениях в семье); • кто будет твоим главным героем; • какое событие будет лежать в основе твоего рассказа.
Тема — дружба. Главный герой — мальчик Миша, который хотел получить все призы на школьном празднике. Он собирал в команду только лучших, обижал друзей и спорил с ними. В конце все ушли от него, и он остался один с пустыми руками. Миша понял: жадность и гордость лишают друзей, и попросил прощения у ребят.
8. Определи слова, значение которых тебе непонятно. Посмотри в словаре, что они обозначают.
Мне могут быть непонятны слова: невод — большая сеть для ловли рыбы; корыто — длинный открытый сосуд для воды или корма; землянка — домик, вырытый в земле; столбовая дворянка — знатная женщина из старинного рода; ослушаться — не послушаться, нарушить приказ.