First Steps to Reading — с. 71
8. Работа в парах. Прочитайте слова и вопросы друг другу. /ð/ mother, brother, with, this, they, then, that, the; /θ/ teeth, thanks, three, think; /w/ whale, white, when, why, what; /h/ who
th бывает звонким /ð/ (this, mother) и глухим /θ/ (three, thanks). wh читается /w/, но в who — /h/. Вопросы: «Кто это? Как его зовут? Почему он в большом зелёном самолёте?» По подписи на рисунке это Tony.
9. Работа в парах. Прочитайте слова и предложения друг другу. /ʃ/ ship, she, shell, shine, shop, fish, wish; /f/ phone, dolphin, elephant; /tʃ/ cheese, chips, chimp, chin, cherry, chocolate, beach, teacher
sh — /ʃ/ («ш»); ph — /f/; ch — /tʃ/ («ч»). Перевод: «Она продаёт морские ракушки у моря. Семь слонов и пять дельфинов. Можно мне вишенку на мой шоколадный торт?»
10. Работа в парах. Прочитайте слова и текст друг другу. /ŋ/ king, sing, ring, song, strong, long, going, jungle; /k/ socks, clock, duck, crack, pack, quick, kick, Nick, chicken
ng даёт носовой /ŋ/ (как в «sing»), ck — звук /k/. Перевод: «Цыплёнок Ликен думает, что небо падает. Он хочет рассказать королю и поэтому начинает собираться».