§ 8. Где поставить ударение — с. 54
7. Обсудите, где нужно поставить ударение в выделенных словах. Прочитайте друг другу это стихотворение.
В четырёхстрочном стихотворении выделены слова «берега» и «берега». В слове из строки «И далёки берега» речь о многих берегах: ударение падает на последний слог — берега́. В строке «От берега до берега» речь об одном береге с одной стороны и об одном с другой: ударение на первом слоге — от бе́рега до бе́рега. Прочитайте стихотворение друг другу вслух, соблюдая ударения.
8. Спиши. Поставь знак ударения. облако, (нет) облака, (красивые) облака • Спиши предложения. Поставь знак ударения в выделенных словах. По небу плывут облака. На небе нет ни одного облака. Придумай свои два предложения: первое со словом облака, а второе со словом облака.
Запиши: о́блако, (нет) о́блака, (красивые) облака́. Предложения: По небу плывут облака́. На небе нет ни одного о́блака. Свои предложения: «Над лесом плывут белые облака́». «В голубом небе не было ни одного о́блака».
9. Прочитай стихотворение. С чем автор сравнивает небо?
А с чем он сравнивает облака?
Почему так по-разному герои стихотворения видели облака? • Рассмотри рисунок на странице 55. Проверь, правильно ли художник запомнил, с чем животные сравнивали облака. • Приходилось ли тебе наблюдать необычные облака?
На что они были похожи?
Обсуди с одноклассниками, какие облака они видели.
Небо автор сравнивает с синей рекой, а облака — с лодками. Каждый герой видел в облаках то, что ему ближе: заяц — морковки, медвежонок — бочонок мёда, сверчок — скрипку и смычок, белка — тарелку с шишками, майский жук — поезд, лягушонок — машинки, оса — цветы. Видят по-разному, потому что у каждого свои интересы и привычки. На рисунке всё нарисовано верно: в небе виднеются морковки, бочонок, скрипка, тарелка, поезд, машинки и цветы. Я видел облака, похожие на слона, корабль и большое белое сердце.