Продолжаем решать задачи в 2 действия — с. 63
На одной проволоке 10 шариков, а на другой — на 3 шарика меньше. Сколько всего шариков на двух проволоках?
Сравни эту задачу с той, которую решали на прошлом уроке. В этой задаче тоже нельзя сразу ответить на её вопрос. Составь план решения.
Шариков на второй проволоке не известно, поэтому сразу ответить нельзя. План: сначала узнаем, сколько шариков на второй проволоке, потом сколько их на двух проволоках. Первое действие: 10 − 3 = 7. Второе действие: 10 + 7 = 17. На двух проволоках 17 шариков.
Рассуждая так же, реши задачу. В одной коробке 6 цветных карандашей, в другой — на 2 карандаша меньше. Сколько всего карандашей в двух коробках?
Сначала узнаём карандаши во второй коробке: 6 − 2 = 4. Потом считаем все карандаши: 6 + 4 = 10. В двух коробках 10 карандашей.
Вставь числа в окошки. 20 − □ = 19; □ − 1 = 17; 9 + 1 = □; 19 + 1 = □; □ + 11 = 11; 13 − □ = 13.
20 − 1 = 19, поэтому в первое окошко 1. 18 − 1 = 17, поэтому во второе 18. 9 + 1 = 10, 19 + 1 = 20. 0 + 11 = 11, 13 − 0 = 13, в последних окошках нули.
Вычисли. 12 − 2 − 7; 13 − 10 − 2; 6 + 10 + 1; 19 − 9 − 1; 10 + 8 + 0; 20 − 1 + 0.
12 − 2 − 7 = 10 − 7 = 3. 13 − 10 − 2 = 3 − 2 = 1. 6 + 10 + 1 = 16 + 1 = 17. 19 − 9 − 1 = 10 − 1 = 9. 10 + 8 + 0 = 18. 20 − 1 + 0 = 19.
Составь задачу по её решению. 1) 8 − 6 = 2 (т.); 2) 8 + 2 = 10 (т.). Ответ: всего 10 тетрадей.
У Веры 8 тетрадей, а у Димы на 6 тетрадей меньше. Сколько всего тетрадей у ребят? Первым действием находим тетради Димы: 8 − 6 = 2. Вторым складываем: 8 + 2 = 10. Всего у ребят 10 тетрадей.
Цепочка: 2, +8, +7, −10, +3, ?
2 + 8 = 10, 10 + 7 = 17, 17 − 10 = 7, 7 + 3 = 10. Ответ: 10.