Число 2 — с. 55
Найди для каждого рисунка подходящее число. (Кроссовки, бейсболка, перчатки, носки; числа 1 и 2.)
Кроссовки — это пара, значит, число 2. Бейсболка одна, значит, число 1. Перчатки — пара, число 2. Носки — пара, число 2.
В каждой паре множеств на рисунках добавь недостающие элементы в множество справа, чтобы множества стали равными. Сколько элементов было добавлено?
(Слева красный квадрат, справа пусто. Слева синий и жёлтый треугольники, справа жёлтый треугольник.)
В первой паре справа пусто, а слева красный квадрат. Добавляем один красный квадрат. Во второй паре слева синий и жёлтый треугольники, а справа только жёлтый. Добавляем один синий треугольник. Всего добавлено два элемента: один в первую пару и один во вторую.
Каким флажком нужно продолжить гирлянду?
(Зелёный прямоугольник, жёлтый треугольник, красный прямоугольник, зелёный треугольник, жёлтый прямоугольник, красный треугольник, зелёный прямоугольник, жёлтый треугольник, красный прямоугольник.)
Цвета повторяются по кругу: зелёный, жёлтый, красный. Формы тоже чередуются: прямоугольник, треугольник. Девять флажков уже есть, последний красный прямоугольник. Следующий по цвету зелёный, а по форме треугольник. Нужно продолжить зелёным треугольником.
Пропиши в тетради цифру 2: сначала по образцу, потом самостоятельно.
Цифру 2 пишем так: начинаем с точки вверху, ведём дугу вправо и вниз, потом наклонная линия вниз влево и в конце ровная чёрточка вправо. Прописываем цифру в строке по образцу, потом сами. Рядом с кружками пишем 2, потому что кружков два.