Внутри. Вне. Между — с. 47
Покажи на каждом рисунке указанную часть множества фигур. (Квадраты. Круги.) Какие ещё части можно выделить в этих множествах?
Сколько элементов в множестве квадратов на рисунке? в множестве кругов? треугольников? зелёных фигур?
В первой рамке квадраты: красный, маленький синий и большой синий. Во второй рамке круги: два зелёных и один красный. Квадратов три, кругов три. Треугольников тоже три: два красных и один зелёный. Зелёных фигур три: два круга и треугольник. Ещё в первой рамке можно выделить пятиугольники, их два, а также синие фигуры и красные фигуры. Во второй рамке можно выделить красные фигуры, зелёные фигуры и треугольники.
Игра «Третий лишний». Попробуй сгруппировать рисунки по два так, чтобы третий оказался лишним. Объясни, почему он лишний. (Красный круг, красная ягода смородины, синий квадрат.)
Круг и квадрат — геометрические фигуры, а смородина — ягода, значит, лишняя смородина. Красный круг и красная смородина красные, а квадрат синий, значит, лишний квадрат.
Расположи фигуры в ряд так, чтобы рядом не было одинаковых по цвету и по форме. Попробуй найти несколько способов. (Красные круги: большой и маленький. Зелёные: квадрат, маленький и большой треугольники.)
Фигур пять: два красных круга и три зелёные фигуры, квадрат и два треугольника. Чтобы рядом не оказалось одинаковых по цвету и форме, ставим фигуры по цветам по очереди: зелёная, красная, зелёная, красная, зелёная. Первый способ: большой зелёный треугольник, большой красный круг, маленький зелёный треугольник, маленький красный круг, зелёный квадрат. Второй способ: зелёный квадрат, большой красный круг, большой зелёный треугольник, маленький красный круг, маленький зелёный треугольник.
Продолжи узор в тетради: кружки на волнистой линии и поезд из прямоугольников с колёсами.
В верхней строке рисуем кружок, потом короткую волнистую линию до следующего кружка. В нижней строке рисуем вагончик: прямоугольник с двумя кружками-колёсами снизу, потом соединительную чёрточку к следующему вагончику. Повторяем до конца строки.