Мы играли в хохотушки (И. П. Токмакова) — с. 9
1. Найди слова, которые подбирает поэт, чтобы мы могли услышать смех детей. Прочитай.
Смех детей слышен в словах: «визжали, как свинушки», «скакали, как лягушки», «перехохочет», «пересмеёт», «смеялись и смеялись», «лопнуть со смеху боялись», «по полу катались», «всех нас разом смех берёт».
Запиши слова про смех.
Слова, из которых слышен смех.
2. Назови слова, которые описывают, как дети играли.
Игру описывают слова: «играли в хохотушки», «визжали, как свинушки», «скакали, как лягушки», «вбок и задом наперёд», «по полу катались». Дети играли весело и шумно: прыгали, двигались как придётся и без конца смеялись.
3. Сочини небольшой текст о том, как вы проводите переменку. В какие игры ты играешь с друзьями?
Расскажи о правилах одной из них.
Образец: «На переменке мы с друзьями выходим в коридор или во двор и играем в „Съедобное — несъедобное“. Ведущий бросает мяч и называет слово. Если слово съедобное, игрок ловит мяч, если нет — отбивает. Кто ошибся, выбывает. Выигрывает тот, кто остался последним. Когда звенит звонок, мы бежим в класс довольные».
4. Умеете ли вы договариваться между собой?
Образец: да, мы стараемся договариваться. Для этого мы по очереди выбираем игру, пользуемся считалкой, выслушиваем друг друга и соблюдаем правила. Если кто-то обиделся, мы просим прощения и начинаем игру заново.