Проверим себя (раздел «И в шутку и всерьёз») — с. 26
1. Какие произведения называют юмористическими?
Приведи примеры. Назови некоторые особенности юмористических произведений.
Юмористические произведения — весёлые, смешные, в которых автор с добродушной насмешкой показывает недостатки и слабости героев. Примеры: «Телефон» К. Чуковского, «Федотка», «Мы играли в хохотушки» И. Токмаковой, «Рры!» Г. Кружкова. Особенности: смешные ситуации, перевёртыши, звукоподражания, преувеличения, добрая насмешка над героями.
2. Знаешь ли ты другие произведения, которые можно включить в раздел «И в шутку и всерьёз»?
Образец: «Мойдодыр» и «Тараканище» К. Чуковского, «Весёлая семейка» Н. Носова, «Винни-Пух» Б. Заходера, «Приключения Чебурашки» Э. Успенского, «Денискины рассказы» В. Драгунского. Назови те, которые читал ты.
3. Найди в произведении К. И. Чуковского «Телефон» слова, которые помогают нам представить героев произведения. Выбери диалог и прочитай его, передавая настроение героев.
Слова про героев: слон — «пудов этак пять или шесть» шоколада для маленького сына (большой, но заботливый отец); крокодил — «со слезами просил», «мой милый, хороший» (хитрый, жалобный); газели «галдели» и «глупые» (болтливые); носорог — «Беда! Беда!» (испуганный). Для чтения возьми диалог со слоном: «Кто говорит? — Слон. — Откуда? — От верблюда. — Что вам надо? — Шоколада…» — читай степенно и лениво.
4. Ещё раз прочитай сказку М. С. Пляцковского «Помощник». Какие черты характера можно отметить у ослика: лень, трудолюбие, желание обмануть?
Определи в тексте важные по смыслу слова, которые помогут тебе рассказать о герое.
У ослика можно отметить лень и желание обмануть: он притворялся, что хочет помочь, чтобы не работать. Трудолюбия у него нет. Важные слова: «притворно», лень, обман. Трудолюбие здесь есть у кролика.
5. Сделай иллюстрацию к одному из произведений раздела. Что ты на ней изобразишь?
Опиши. Составь рассказ, используя свою иллюстрацию.
Образец: я нарисую телефон и слона с хоботом, который звонит и просит шоколад. Рассказ: «Слон позвонил по телефону и попросил прислать пять или шесть пудов шоколада для сына. Хозяин удивился, но обещал помочь».
6. Вспомни какие-нибудь смешные случаи из своей жизни. Расскажи их так, чтобы твоим слушателям было очень смешно.
Образец: «Однажды я надел носки разного цвета, а пришёл в школу — и не заметил. Учительница спросила: „Кто у нас сегодня модник?“ Все засмеялись, и я тоже. Теперь я всегда проверяю носки». Расскажи свой случай по-своему, добавляя смешные подробности и выразительную интонацию.